教育公平是社會公平的重要體現，也是促進社會和諧與發展的重要基石。作為一名從實驗室走出來的返鄉創業者，全國人大代表、陽春市中雁生態農業有限公司總經理謝汝朋深知教育對于人才培養的重要性。在人工智能重塑社會人才需求的時代背景下，我們該如何應對挑戰？今年的全國兩會，他將目光聚焦在教育均衡發展問題上。

　　“今年的政府工作報告提出，要深入實施基礎教育擴優提質工程，健全與人口變化相適應的資源統籌調配機制。這與我提出的關于辦優基礎教育的建議一致。”謝汝朋介紹，今年，他圍繞優化教育資源配置方面帶來了具體建議，希望通過補齊體藝科教育短板，為欠發達地區的學生提供公平的起跑線，為國家培養更多兼具智慧與創造力的未來人才。

　　去年，謝汝朋通過對東莞、深圳等地多所中小學的實地調研，深入洞察了教育資源分配的現狀。他發現，發達地區的學校普遍重視學生科學、體育、藝術教育，相關設施設備完善，師資力量雄厚，為高等院校輸送許多適應新時代發展的人才。然而，部分欠發達地區教育資源相對匱乏，相關學科面臨基礎設施不完善、師資短缺、投入不足等短板，一定程度上制約了學生的全面發展。

　　“人工智能的快速發展，給傳統教育模式帶來了沖擊，對人才培養提出了更高的要求。”謝汝朋分析道，未來，重復性、機械性工作可能會被智能化機器取代，單純依靠知識儲備、應試能力和簡單技能已無法滿足時代發展需求。當下，社會更需要具備創新思維、批判精神、實踐能力、團隊協作和藝術素養的全面發展型人才。而科學、體育、藝術教育對于培養學生的這些能力至關重要。

　　為此，謝汝朋建議強化財政支持，設立專項補助資金，重點向中西部、農村地區傾斜，用于建設標準化實驗室、藝術教室、運動場館及采購智能化教學設備；鼓勵企業、公益組織通過捐贈、共建、利益共享等方式參與學校設施建設。另外，加強教師隊伍建設，提高體藝科教師的薪資水平，落實偏遠地區崗位津貼；將體藝科教師納入“特崗計劃”“銀齡講學計劃”等政策覆蓋范圍，擴大招聘規模。同步完善培訓與交流機制，建立體藝科教師專項培訓體系，推動學校之間結對幫扶，通過“名師送教”“跨校輪崗”實現資源共享。

　　“教育系統也需與時俱進，推廣創新教育模式，適應人工智能帶來的新變化。”謝汝朋建議引入STEAM教育理念，整合多學科知識，開發項目式學習課程，培養學生跨學科解決問題能力。搭建城鄉共享的數字化教學平臺，提供優質課程資源。強化實踐與創造力培養，設立學校科技創新基金，支持學生參與機器人競賽、科學實驗等實踐活動。鼓勵學校與企業合作建立實踐基地，如科技園、藝術工坊等。

　　此外，謝汝朋建議建立長效監督與評價機制，納入地方政府考核指標，將體藝科教育發展水平納入縣域義務教育優質均衡評估體系，強化地方政府責任。完善學生綜合素質評價，推廣“過程性評價+成果展示”模式，減少單一考試權重，突出創新能力、實踐能力的考核。

　　“社會的持續發展和進步離不開創新型的人才?！敝x汝朋希望社會多方共同努力，縮小區域、城鄉教育差距，構建一個更公平、高效、創新的教育體系，培養出更多適應時代需求、引領社會發展的優秀人才，共同推動社會的進步，迎接人工智能時代下的全新挑戰與機遇。